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课程简介
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课程简介

2015-10-28 11:59 审核人:审核人参数配置未打开 点击:[]

1.课程名称:运动解剖学

   课程简介:运动解剖学是研究体育运动对人体形态结构及其发生、发展规律影响的学科,是高等师范院校体育院系的一门基础理论课。本课程教学是以辩证唯物主义观点为指导思想,贯彻理论联系实际的原则,运用进化发展的观点;形态结构与功能相互制约的观点;局部和整体统一的观点;突出体育专业的特点,研究和阐述人体的形态和结构,以及在体育运动影响下,人体形态和结构出现的变化规律,为后续课程奠定解剖学的基础。

课程目标:要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,对人体的形态、结构,重点章节为运动系统、心血管系统、感觉器官及神经系统有全面完整的认识。要求学生能够较好理解和掌握,并结合运动实际,学以致用。

考核方式:考试

参考教材:《运动解剖学》(第二版) 高等教育出版社,2009年6月间

2.课程名称:运动生理学

课程简介:运动生理学是人体生理学的一门应用分支学科,它从实用生理学的角度研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学,是体育科学基础理论的应用学科。

课程目标:要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其知识分析、设计和解答相关的实际问题。

考核方式:考试

参考教材:《运动生理学》(第二版) 邓树勋,王健,乔德才  高等教育出版社  2009年6

3.课程名称:体育保健学

课程简介:体育保健学是研究不同性别、年龄、健康状况和训练水平的体育运动参加者在体育运动过程中的保健规律的一门应用学科。本课程通过体育卫生、医务监督、运动损伤防治和医疗体育的基础理论、基本知识和基本技能的学习,为学生毕业后从事中学体育教学和社会体育服务,从而使体育运动在促进生长发育,增强体质和提高健康水平及运动技术水平等方面发挥应有的作用。

课程目标:要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其知识分析、设计和解答相关的应用问题。

考核方式:考试

参考教材:《体育保健学》(第二版)  高等教育出版社 2009年6月

4.课程名称:田径

课程简介:以走、跑、跳、投等多种身体练习为基本手段,以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容,以发展人的基本运动能力和生活生存能力、促进身心健康全面发展为主要目标的基础性体育事件课程。

课程目标:掌握田径的基本理论和知识,基本技能与方法,达到一定的运动技能水平;具备田径教学与训练的能力,形成良好的专业素养和心理素质,提高社会适应能力。

考核方式:考试

参考教材:《田径》(第二版)高等教育出版社  2009年6月

5.课程名称:体操

课程简介:以徒手、持轻器械和利用器械的各种联系为主要手段,以健身、健美和发展运动技能为主要内容,塑造学生健美体态、培养学生良好的心理品质,增进学生身心健康,对学生进行美的教育为目的的体育实践性课程。

课程目标:是学生掌握体操的基本理论知识、基本技术和基本技能,具有从事学校体操、健美操、舞蹈的教学以及组织社会体操类活动的能力。

考核方式:考试

参考教材:《体操》(第二版)  高等教育出版社  2009年6月

6.课程名称:球类运动

课程简介:以身体练习、游戏方法等为主要手段,以篮球、排球、足球等项目为主要学习内容,以全面发展学生身体素质、竞争意识、合作精神为目标的体育实践课程。

课程目标:通过球类课程学习和实践活动,使学生了解球类运动的基本规律,掌握球类运动基本理论、基本方法和基本技能,具备从事球类课程教学能力和指导开展球类活动的能力。

考核方式:考试

参考教材:《篮球》《足球》《排球》(第二版)  高等教育出版社  2009年6月

7.课程名称:武术

课程简介:以攻防技击动作练习为手段,以武术知识、武术技能和民族体育文化为主要内容,融健身、防身、修身为一体的体育实践性课程。

课程目标:使学生了解武术的文化特点,传承民族体育文化;掌握基本的防身自卫知识和技能;具有武术及民族民间体育项目的教学能力和运用这类方法进行强身健身指导的能力。

考核方式:考试

参考教材:《武术》(第二版)蔡仲林,周芝华  高等教育出版社  2009.6

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